学校運営

保護者は我が子がいじめられることを何よりも心配しています。しかし、いじめは「いつでも、どこでも、誰にでも」起こり得ることです。大切なことは、早期発見と早期対応です。校長は学校便り等で、いじめに対する学校の本気の覚悟と具体的な対策を明確に語りたいです。

「運動会を午前中半日の実施にする」「夏季水泳教室を止める」「通知表を年1回発行にする」などは保護者が戸惑う大きな変更です。学校の教育課程の編成権限は学校にあります。しかし、説明や手続きを適切に丁寧に行わないと信頼関係が崩れます。私の経験からの留意点を示します。

日本の学校は超多忙。さらに色々な問題も起こり教員が疲弊します。武井敦史氏（静岡大学教職大学院教授）は、学校の働き方改革の方向性の間違いにも大きな原因があると的確に論じています。

「担任を替えろ」「あの子を別室にしろ」保護者から無理難題を要求されて、学校は通常の教育活動ができない事態に見舞われて、教員が精神的に病んでしまうこともあります。学校はどこまで対応する義務があるのでしょうか。きちんと整理してみます。

どんなに誠意ある対応をしても、保護者の暴力的な言動がエスカレートしていくことがあります。教員が理不尽な暴言に耐え続けることは、正しい対処法ではありません。何が犯罪に該当するかを知って、自らの心情を適切に伝えることが大切です。